Projeto "Direitos da Criança"

Alunos do 6ºano conhecem os seus direitos e divulgam-nos.

 Outrora, não se reconheciam direitos específicos às crianças, por isso, não havia qualquer legislação que as defendesse. 

A 20 de novembro de 1989, a Organização das Nações Unidas adotou por unanimidade a Convenção para os Direitos da Criança, documento que enuncia os seus direitos fundamentais. 

Projeto "Direitos da Criança"

Alunos do 6ºano conhecem os sus direitos e divulgam-nos.

 Outrora, não se reconheciam direitos específicos às crianças, por isso, não havia qualquer legislação que as defendesse. 

A 20 de novembro de 1989, a Organização das Nações Unidas adotou por unanimidade a Convenção para os Direitos da Criança, documento que enuncia os seus direitos fundamentais. 

Projeto "Direitos da criança"

 

Alunos do 8ºano refletem sobre este dia

 

"Vestir o Direitos Humanos"- uma exposição com impacto

AE de Ribeirão desenvolve o projeto diálogos //migrações e desenvolvimento

Os alunos da turma C do 8.º ano de escolaridade, na área curricular de Cidadania e Desenvolvimento, debateram as diferentes dimensões do desenvolvimento sustentável (sócio, económico, ambiental), procurando através de múltiplas ações e atividades consciencializar a comunidade para a preocupação transversal a todos os ODS: combate às desigualdades e a promoção dos Direitos Humanos.

Centrando a ação na sensibilização da comunidade local para estes desafios, iniciaram o desenvolvimento do projeto diálogos//migrações e desenvolvimento pretendendo com este identificar os movimentos migratórios existentes no território, contactar diretamente com essas populações para conhecer o seu ADN cultural e a partir deste promover ações facilitadoras da inclusão social e do diálogo intercultural. Contando com o apoio da Caritas Portuguesa e em articulação com o seu projeto MIND (Migrações. Interligação. Desenvolvimento), os alunos divulgaram a Exposição Itinerante “Migrações e Desenvolvimento”, desafiando a comunidade a refletir sobre o fenómeno das Migrações e a sua relação com o Desenvolvimento Humano Integral.

Açúcar + Saúde Cidadania e Desenvolvimento 7ºH

Os alunos do 7ºH fizeram trabalharam o conceito de alimnetação saudáveil e cozinharam receita sem açúcar.

Declaração Universal dos Direitos Humanos

dar voz às crianças no Dia Universal dos Direitos da Criança

 

A 20 de novembro comemora-se um duplo aniversário que pretende alertar e sensibilizar para os direitos das crianças de todo o mundo: proclamação da Declaração dos Direitos da Criança (1959) e adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais relacionados com todos os direitos das crianças (civis, políticos, económicos, sociais e culturais): a não discriminação, o interesse superior da criança, a sobrevivência e desenvolvimento e a opinião da criança.

A iniciativa “dar voz às crianças” procura sensibilizar a comunidade educativa para a necessidade das crianças refletirem sobre os seus direitos e expressarem o seu apoio aos milhões de crianças que não têm acesso à educação, estão desprotegidas e desenraizadas. Este é o resultado do trabalho desenvolvido pela turma C do 8.º ano na área curricular de Cidadania e Desenvolvimento e em articulação com as disciplinas de Português  e de Educação Visual.

 

Dia Universal dos Direitos da Criança :dar voz às crianças

A 20 de novembro comemora-se um duplo aniversário que pretende alertar e sensibilizar para os direitos das crianças de todo o mundo: proclamação da Declaração dos Direitos da Criança (1959) e adoção da Convenção sobre os Direitos da Criança (1989), pela Assembleia Geral das Nações Unidas.

A Convenção assenta em quatro pilares fundamentais relacionados com todos os direitos das crianças (civis, políticos, económicos, sociais e culturais): a não discriminação, o interesse superior da criança, a sobrevivência e desenvolvimento e a opinião da criança. A iniciativa “dar voz às crianças” procura sensibilizar a comunidade educativa para a necessidade das crianças refletirem sobre os seus direitos e expressarem o seu apoio aos milhões de crianças que não têm acesso à educação, estão desprotegidas e desenraizadas. Este é o resultado do trabalho desenvolvido pela turma C do 8.º ano na área curricular de Cidadania e Desenvolvimento e em articulação com as disciplinas de Português e de Educação Visual.

Dia Universal dos Direitos da Criança: dar voz às crianças

Alunos de Cidadania atentos ao mundo que os rodeia

A presidente do Comité do Nobel da Paz, Berit Reiss-Andersen, referiu que o prémio Nobel da Paz foi atribuído a esta agência das Nações Unidas “pelos seus esforços no combate à fome, pelo seu contributo para melhorar as condições pela paz em zonas atingidas por conflitos e por agir como uma força motriz nos esforços para prevenir o uso da fome como uma arma de guerra e de conflito”.

“A fome é uma das armas mais antigas de conflito no mundo”, disse a presidente do comité, em respostas aos jornalistas no local. “Quem tem controlo sobre a comida também controlo militar, tem controlo dos civis e também pode usar a insegurança alimentar como um método para expulsar populações dos seus territórios ao queimar-lhes as quintas e ao destruir-lhes infraestruturas.”